Moqtadar Yaftali snakker om en verden av bøker og lesing!
Lesehastigheten avhenger mer av innholdet og skrivestilen til forfatteren. Disse to hovedfaktorene kan trekke leseren til en bok og forkorte lesetiden.
For å studere tørre og kjedelige tekster bør mer tid vurderes.
Mr. Moqtader Yaftali, som under sin videregående skolegang var kjent som bokleseleven ved den "moderne Kokche High School" i en spesiell tale om bøker og boklesing, fortalte reporteren til nettstedet {Rozengar}. har uttalt
Mr. Yeftali som pleide å si; Han hadde lest hundrevis av bind og kanskje alle bøkene som var tilgjengelige i biblioteket til Shah Mahmoud Ghazi High School "Today's Kokche High School" og det offentlige biblioteket knyttet til den generelle ledelsen av pressen i Badakhshan-provinsen på den tiden, han har et universitet utdanning og mer enn to tiår. Han bor i et europeisk land.
Norsk avis
27. november 2023
Nedenfor kan vi lese Mr. Yeftalis tro, uttalelser og erfaringer om bøker og lesebøker, hovedsakelig i studietiden, spesielt før fremveksten av datamaskinen og den digitale verden, i kultur- og utdanningssentre.
Mektige Yaftali
Hvor gammel og i hvilken klasse var du da du begynte å lese bøker?
Hilsen deg, min kjære venn, Mr. Jeremy!
Som et forord må jeg si at med å lese alle bøkene i de nevnte bibliotekene mener jeg de samme bøkene som jeg forstår og liker. i biblioteket til Kokche High School, hvis kapasitet var lik arealet til et klasserom; Jeg hadde lest nesten alle bøkene om litteratur, historie og filosofi som var tilgjengelig i hyllene på det biblioteket. Selvfølgelig er bøkene om matematikk og fysikk og religiøs lære, som var over mitt nivå av forståelse, ikke inkludert i denne samlingen.
Jeg har vært interessert i å lese siden jeg var barn, og jeg pleide å lese skriftene og materialet i min forståelse som var tilgjengelig. Jeg gikk i 8. og 9. klasse på skolen da jeg begynte å studere regelmessig og med en viss hensikt.
Hva fikk deg til å lese bøker? Det betyr at familien din oppmuntret deg i denne retningen, eller at du selv tok initiativet og startet denne prosessen ved å lese hvilke bøker?
I utdanning og læring i barne- og ungdomsårene spiller familien naturligvis en konstruktiv rolle, og alle foreldre ønsker at barna deres skal være i forkant av utdanning og læring så mye som mulig. Derfor, med støtte og oppmuntring fra familieeldste som min far og brødre, i tillegg til min egen entusiasme, ble jeg interessert i å lese bøker kontinuerlig.
Valgte du bøkene du leste basert på farge og omslag, tittelens skjønnhet, navn og omdømme til forfatteren eller hvilke andre faktorer som spilte en rolle i denne saken?
– Etter min mening er det ingen skade å lese hvilken som helst bok, uavhengig av innhold eller forfatterens ståsted, selv en gang. Det er godt å studere. Så jeg leste hver bok som var tilgjengelig for meg på den tiden. Men jeg leser mer enn mine favorittforfattere og bøker med det innholdet jeg ønsket.
Du leser hver bok du kan få, eller bøker basert på sjanger og innhold; Vil du for eksempel velge å lese historier, kultur og litteratur, historie, politikk, sosiologi, kamp eller andre fag?
Jeg nevnte den første delen av spørsmålet ditt ovenfor. Videre skal jeg nevne at jeg stort sett valgte bøker ut fra innholdet, som inkluderte skjønnlitteratur, litteratur, historie og filosofi, politikk og sosiologi.
Boken du valgte å lese, måtte du planlegge for å lese den, eller du måtte lese alt på en gang. Jeg ville bli glad om du kunne svare på dette spørsmålet:
Hvor mange bøker tror du at du har lest så langt?
– Jeg må nevne ett punkt og det er det jeg diskuterte ovenfor om å lese boka; Det er knyttet til fortiden og skole- og universitetsdager. I løpet av folkevandringsperioden, akkurat som det skjedde en endring i livet, var det også en pause i lesing og lesing, og materialet jeg leser er spredt og kun i det virtuelle rommet.
Jeg har aldri satt en tidsplan for å lese en bok. Bare i spesielle tilfeller, for eksempel for biblioteksbøker eller bøker som jeg har lånt av en venn, ville jeg planlegge en viss tid for å returnere dem etter endt studie.
Jeg må også minne om at hastigheten på å lese en bok avhenger mer av innholdet og skrivestilen til forfatteren, hvor mye den tiltrekker leseren. For tørre og kjedelige tekster bør mer tid vurderes. Når det gjelder hvor mange boktitler jeg har lest, har jeg ingen hukommelse i det hele tatt, og til og med ti prosent av navnene på bøkene og deres forfattere er ikke i minnet mitt nå.
Kan du nevne den siste boken du leste og beskrive litt om innholdet?
– Den siste boka jeg leste mener jeg selvfølgelig den fysiske og trykte boka. Det var nesten tjue år siden. I navnet til "Zoroaster, Mazdisna and Government" skrevet av Jalaluddin Ashtiani.
Navnet på denne boken kom til meg ved en tilfeldighet på biblioteket i byen der jeg bor, som ble plassert på hyllen med bøker relatert til fremmedspråk. Jeg kopierte denne boken fordi det ikke var mulig å huske innholdet ved å lese den en gang, noe jeg ikke har sett før nå.
Innholdet i boken er som navnet tilsier; Den handler om Zoroastrians liv og tenkning og skildrer den rådende atmosfæren i hans tid.
Hvilke erfaringer eller erfaringer har du fått fra å lese bøker og hvilken innvirkning har lesing av bøker hatt på dine synspunkter og dine intellektuelle og sosiale liv?
– Jeg har ingen spesiell erfaring med å lese bøker; Men jeg kan si så mye at å lese boken vil hjelpe enhver intelligent og søkende person til å nå sine mål og ta mer stabile og kalkulerte skritt.
Den dype innvirkningen boken har på meg; Det har vært bredden i perspektivet og det å komme seg ut av dogmet om å tenke og ta avstand fra slagordlignende og klisjefylte læresetninger.
Kan du nevne forfatterne hvis bøker og verk har vært din favoritt?
– Siden tenårene har jeg vært fascinert av Sadeq Hedayats verk, skrivestil og ærlige synspunkt. Ved å studere Hedayats verk ble jeg glad i Kafka og Dostojevskij, så vel som Sartre og Albercamo, og jeg vil definitivt lese bøkene til disse forfatterne og vitenskapsmennene som er tilgjengelige for meg. Jeg er også interessert i andre forfattere, i samme tankegang.
Hvilke av disse stedene er etter din mening gode for å lese bøker:
Hus, hage og foten av et tre, ved siden av en bekk og bredden av en elv, en restaurant, et overfylt sted, en slette og ørken eller hvilket annet sted? Hvilke av disse stedene har du studert?
– For å lese en bok er det etter min mening bare et relativt stille og støyløst miljø som trengs slik at leserens intellektuelle konsentrasjon er mer på boken. Det spiller ingen rolle hvor du studerer.
Planla du å studere bøkene alene eller, i dette tilfellet, hadde du følgesvenner, klassekamerater og venner?
– På den tiden fantes det dessverre ingen moderne fasiliteter som internett og sosiale nettverk for å motivere unge mennesker til å ta utdanning og informasjon utenom skolen med interesse. Derfor var jeg mest i forståelse med likesinnede venner i å lese bøker og lære generell informasjon, og for eksempel byttet vi på å lese en bok som noen fant.
Når du leste en bok og fant innholdet interessant og verdifullt, delte du dette innholdet og dette budskapet med noen eller andre, eller holdt du det i ditt hjerte og sinn?
Selvfølgelig å lese en bok eller bøker som hadde godt og informativt innhold; Jeg oppfordret andre venner til å lese dem også.
Fra ditt synspunkt, hvor viktig er gratis studier for unge mennesker, og hvor mye kan det utvide deres vitenskapelige, sosiale og kulturelle intellektuelle vinkler?
– Etter min mening er det i dagens verden nødvendig for unge mennesker å lese alle slags bøker for å få den nødvendige kunnskapen på ulike felt. I dag lever vi i en verden hvor det er flere muligheter for å studere. Fra PDF-versjoner til lydversjoner, de fleste bøker er tilgjengelige online.
Vi ser mange unge mennesker som studerer på universitetet, de er bare fornøyde med læreplanen til utdanningssentrene sine og det læreren planlegger og underviser i, og de tar ikke hensyn til selvlesing av «gratis studier», du som Mr. bokleser, hvilket budskap har du å si til disse unge menneskene?
Først av alt vil jeg si til ungdommen at:
Unge mennesker som bare er fornøyd med å lære lærebøker, vil ikke kunne være profesjonelle innen feltet de har fått opplæring i. Derfor, for å bli en profesjonell og en ekspert, ved siden av universitetsutdanning, er det andre kravet forskning utenfor atmosfæren til skoler og klasserom og stereotyp lære.
Det siste spørsmålet er:
Er det en god ting at etableringen og utviklingen av Internett og den digitale verden, prosessen med å trykke og publisere og strømmen av å lese bøker går mot falming, eller en skadelig flyt?
Jeg tror at fremskritt innen informasjonsteknologi har mange fordeler og de nye generasjonene er vant til det og på denne måten kan de bedre få tilgang til informasjonen de trenger. Men våre generasjoner, som har vokst opp med papir og bøker, krever en viss mengde erfaring og utholdenhet å tilegne seg kunnskap og informasjon fra cyberspace.
{Rozngar-Norge}, {Moqtador Yeftali-Holland}
kjære Landbruksekspert forklarer!
Landbruk spiller en svært viktig rolle i økonomien og livet til mennesker, inkludert befolkningen i Afghanistan. Det er gjennom landbruket mat gis til alle mennesker. Landbruket i Afghanistan gir arbeidsplasser til et stort antall av landets befolkning, spesielt på landsbygda.
Landbruksproduktene til bøndene vil øke arbeidet og byrden til de nasjonale handelsmennene og introdusere landbruksproduktene i dette landet på de globale markedene i Afghanistan bedre og kraftigere.
På den annen side bidrar landbruket til den økonomiske stabiliteten i dette landet og begrenser dets avhengighetsfelt. Likeledes kan landbruket bidra til å forvalte landets naturressurser, som vann og jord.
www.roznigar.com
26. september 2023
I følge de nevnte viktige punktene har Rozengars nettsted gjennomført en samtale med Mr. Engineer Mohammad Akram Azizi, som har omfattende utenlandsk universitetsutdanning og omfattende arbeidserfaring innen landbruket
Spørsmål:
Kjære herr Azizi!
Vi vil bli glade hvis du introduserer deg selv for sangerne til "Roznegar". Hvis du for eksempel sier at:
Hvor studerte du? Hvor mange år og i hvilke institusjoner har du arbeidserfaring? På hvilket felt og i hvilken institusjon jobber du for tiden?
Svare:
I 1357 Khorshidi ble jeg uteksaminert fra Ghiashi High School "A" i Jarm by, Badakhshan-provinsen, som også er min hjemby. Etter å ha bestått opptaksprøven ble jeg anerkjent som kvalifisert for et stipend til Sovjetunionen. I 6 år i byen Tasjkent, hovedstaden i dagens republikk Usbekistan, studerte jeg landbruk på masternivå.
Jeg forsvarte min mastergrad i avdelingen for jordvitenskap og landbrukskjemi og returnerte til hjemlandet mitt i 1994. Etter det begynte jeg å jobbe med landbruksforskning i Enistost, som hadde dobbelt statsborgerskap, det vil si at dets administrative arbeid ble utført gjennom Landbruks- og husdyrdepartementet og forskningsarbeidet ble utført gjennom Department of Agriculture and Chemistry of the Afghanistan Vitenskapsakademiet. I omtrent 14 år drev jeg forskningsarbeid sammen med mine andre kolleger ved dette instituttet, og jeg oppnådde også vitenskapelig rangering som landbruksforsker fra Vitenskapsakademiet. Jeg etablerte Lal Badakhshan Agricultural Research Farm i Faizabad by i 1355 og jobbet der i to år. Men dessverre ble forskningsfarmer lammet på grunn av regulatoriske kriger i Kabul by, men jeg fortsatte arbeidet mitt. Inntil 2 år og 7 måneder av den første perioden med studenter.
Fra 1378 da jeg ble kvitt statsplikten til 1401 i utenlandske institusjoner som; Den franske Solidaritetsstiftelsen, FOCUS og Aga Khan Foundation, det amerikanske selskapet PEDCO og den amerikanske Enjoy Peace Foundation, samt to divisjoner av JIZID.
Mer enn 20 år innen landbruks- og husdyrfremme, revitalisering av frukthager, frukt- og grønnsaksforedling, ernærings- og sanitærprogram, skogplanting, familieøkonomi, små og mellomstore bedrifter og klimaendringer, medisinske planter og mattrygghet enn 20 byer i Badakhshan, jobbet jeg med arbeidsteamet mitt og andre fagfolk som leder for "arbeidsgiverleder".
I det siste, da utenlandske institusjoner reduserte aktivitetene sine, begynte jeg å jobbe i et kommersielt selskap ved navn Ghasemi Group innen handel med tørr frukt og medisinplanter i Kabul, for 5 måneder siden.
Spørsmål:
Hvordan kan du forklare betydningen av landbruk for å gi mat, sysselsetting og økonomien i det nåværende afghanske samfunnet?
Svare:
Dette er et veldig stort tema. Jeg vet ikke hvor jeg skal begynne for å være kortfattet og forståelig? Uansett, jordbruk og husdyr er grunnlaget for økonomien i det menneskelige samfunn. Disse to, spesielt i Afghanistan, er hovedfaktoren i veksten og overlevelsen til alle levende vesener. Ingen levende vesener kan overleve uten landbruks- og husdyrprodukter. Det er et viktig prinsipp og livskjede som som næringsstoffer har karbohydrater, fett, mineraler, vitaminer, protein, fiber for å få den energien som trengs for å utføre daglige aktiviteter. Alle disse nevnte elementene finnes i landbruks- og husdyrprodukter.
80 % av arbeidsstyrken er engasjert i landbruk og husdyrsektor, og 60 % av familienes inntekt kommer fra denne måten. Åtti prosent av landets befolkning bor i landsbyer og de lever ofte av jordbruk og husdyrhold.
Mer enn 30 prosent av Afghanistans bruttonasjonalinntekt kommer fra landbruksprodukter, og det meste av landets eksport er også fra landbruksprodukter.
Slik sett har landbruket en spesiell betydning i den økonomiske strukturen i samfunnet vårt, og jeg tror at bare med vekst i landbruket kan vi oppnå ønsket økonomisk vekst og utvikling.
Spørsmål:
Etter din mening, hvilken effekt hadde Deres eksellensens virksomhet innen landbruket på økonomien og arbeidsforholdene til bøndene i deres arbeidsområde?
Svare:
Etter min mening har det praktiske og teoretiske arbeidet som jeg og de profesjonelle medlemmene i teamet mitt har gjort for bønder gjennom utenlandske institusjoner i mer enn 2 tiår, en betydelig innvirkning på bøndenes økonomi innen jordbruk og husdyrhold For eksempel ved å organisere faglig opplæring og undervise i avanserte landbruksteknikker (agroteknikk) fra å forberede landet til å velge høytytende modifiserte egg som er motstandsdyktige mot sykdommer og skadedyr, riktig vanning, i henhold til plantens behov, forskjellige metoder for sykdomskontroll og Insekter, opprettelse av hager med fruktbare og ikke-fruktbare trær, riktig innsamling av landbruksprodukter, prosess og til og med markedsføringsmetoder, og førte til at bevissthetsnivået til bønder og deres landbruksprodukter ble hevet, som bruker overskuddsproduktene på riktig måte. vei. De leverer til markedet og hever sitt økonomiske nivå.
I Badakhshan-provinsen, som har 28 administrative enheter, er det meste fjellrike, det er bare 55 tusen hektar irrigert land. Mer enn 300 000 hektar jord er dyrket og har vokst betydelig på grunn av effekten av vårt arbeid og aktiviteter i utenlandske institusjoner, innen hagebruk og grønnsaker.
Disse landene produserer for tiden tusenvis av tonn kvartnøtter, kirsebær, bær, epler, pærer og andre kvalitetsfrukter, som omsettes til Kabul og noen andre provinser og senere eksporteres til utlandet. Det må sies; De siste årene har bønnedyrkingen vokst så mye at den har erstattet opium- og melondyrkingen, og dyrkingen av hamp og safran har også blitt fremmet.
Spørsmål:
Etter din mening, som forsker innen landbruk og husdyr, hva er utfordringene og vanskelighetene som for tiden eksisterer innen landbruk og økonomi i Afghanistan, spesielt i Badakhshan-provinsen?
Svare:
Fra mitt synspunkt er de nåværende utfordringene og vanskelighetene innen landbruk og økonomi i landet og spesielt i Badakhshan:
Kontinuerlig nedgang i mengden nedbør eller tørke, spredning av sykdommer og skadedyr, lavt nivå av mekanisert landbruk, reduksjon av dyrkbare vanningsarealer som blir ødelagt årlig eller av flom, eller under deling av foreldreeiendommer mellom arvinger, store landområder til Små deler er konvertert eller det; Medlemmene av arvingene til deres rettigheter bygger bolighus og forlater noen grønnsaksplasser. Slike handlinger vil begrense dyrkbar arealer i de neste generasjonene.
Også grusom hogst av skog og ødeleggelse av beite av mennesker og grusom jakt på ville dyr og fugler og sjøfisk har sin rolle og virkning i dette tilfellet.
Spørsmål:
Det sier seg selv at teknologi spiller en viktig rolle i innovasjonsprosessen i landbruket. Utfører bøndene i ditt arbeidsområde arbeidet sitt med moderne eller halvmoderne landbruksredskaper, eller jobber de fortsatt med de samme tradisjonelle metodene og verktøyene?
Svare:
I denne forbindelse bør det huskes at borgerkrigene ikke tillot landbruket vårt å bli ordentlig mekanisert i mer enn 4 tiår. Arbeidsstyrken enten rømte eller engasjerte seg i krig. Landbrukskanaler ble ødelagt. Landbruksarealer ble ubrukbare og Shiraz økonomi kollapset. Alle disse utviklingene som har blitt gjort så langt er mer enn velsignelsen til utenlandske institusjoner, og de fleste bøndene kan ikke bruke moderne landbruksredskaper før nå.
På grunn av svakheten i deres økonomi og den høye prisen på maskiner og deres lønn. På den annen side er bruken av tradisjonelle redskaper, for eksempel kuhjerte, billigere for dem, og de bruker kuas padler til matlaging og styrking av landområdene. Blant landbruksmaskinene er det kun tresker «harman kob» som er svært institusjonalisert, og når bøndene har høstet avlingene sine, tar de i bruk treskeren så fort som mulig og starter neste dyrking og annet arbeid.
Spørsmål:
Bruker og følger bøndene du samarbeider med og veileder med din faglige veiledning riktig, eller hva?
Svare:
Utvilsomt de respektable bøndene som deltar i opplæring i "kapasitetsbygging" og praktiske arbeider og landbrukspraksis. De fleste av dem bruker vår veiledning hvis mulig.
Fordi flertallet av bøndene våre er fratatt leseferdighetens velsignelse. Også erfaring har vist at praktiske oppgaver er mer mentale. For eksempel, "designet" av en frukthage, der det er basert på Pythagoras teorem, det vil si å tegne en vinkel på bakken, er alle frøplantene laget i et tog med visse avstander mellom toget og frøplantene. Vi designer denne praksisen på den preparerte bakken med bare en meter og en snor og noen få pinner på 20 til 30 cm. Å lære enkle eller enkle bønder og praktisk anvendelse av en tekanne eller prosess med frukt og grønnsaker, etc.
Det må sies; Det er saker som vi legger vekt på under trening, men bøndene klarer ikke å møte svakhetene i økonomien.
For eksempel, på grunn av den lange høsten, en viss mengde høybrukselementer som; De bør tilføre nitrogen, fosfor, kalium per jordenhet, eller pløye dyrket mark til en dybde på 30 cm osv. som bøndene ikke klarer å bruke 100 % på. Men hvis vi sammenligner kunnskaps- og forståelsesnivået til nåværende bønder med noen få tiår, kan det ses at det har skjedd en betydelig positiv endring i deres praktiske og teoretiske arbeid samt avlingsnivået på jordene deres.
Spørsmål:
Etter din mening, hva er effekten av klimaendringer og global oppvarming på landbruket i Badakhshan, kan du korrekt observere denne endringen sammenlignet med for noen tiår siden, i den fjellrike regionen Badakhshan?
Svare:
Klimaendringer er et globalt problem som Afghanistan ikke har vært berørt av. Dette temaet trenger også mye forklaring. Jeg vil kort nevne noen setninger i denne forbindelse.
Klimaendringer i jordens atmosfære skjer normalt og naturlig over tiår, som er årsaken til jordens naturlige syklus. I tillegg er menneskets destruktive aktiviteter blant de viktigste årsakene til klimaendringer.
I det første trinnet, opprettelsen av for mange drivhus på grunn av landbruksproduksjon, som forårsaker produksjon av drivhusgasser som metan, karbondioksid, nitrogenoksid, vanndamp, etc., tar jordens atmosfære ut av sin naturlige tilstand.
La meg fortelle deg fra mitt synspunkt; Da jeg i det store landet, Kina så antallet store plasttunneler på ett felt, ble jeg blåst bort.
I Afghanistan og også i vakre Badakhshan øker år for år antallet drivhus og plasttunneler for grønnsaksproduksjon. Bruken av plast på jordbruksarealene i nord har økt på grunn av bevaring av fuktighet i åkrene med grønnsaker, meloner og vannmeloner. Det er bare et resultat av menneskelig ytelse.
På den annen side, hogst av skoger, ødeleggelse av beitemarker og det grønne dekket av jordskorpen og opphopning av avfallsstoffer, smeltingen av de gamle isdekkene i Pamir- og Wakhan-fjellene; Zibak, Ashkashim og andre områder av Badakhshan har forårsaket klimaendringer og forekomsten av store flom og ødeleggelsen av tusenvis av dekar land på kysten av Amuhavet.
I løpet av de siste fire tiårene har mer enn 50 prosent av Afghanistans skoger, spesielt pistasj-, mandel-, einer- og lillaskoger, blitt ødelagt i fjellene og dalene i Badakhshan. Den brutale jakten på ville dyr og fugler, frosken eller "flekkete" fisk, og Dari-vaktelen eller den gyldne vaktelen, som har brakt generasjonen av disse naturverdiene til utryddelse.
Utgraving av fjell og daler i mer enn fire tiår har forårsaket store ødeleggelser i miljøet i Badakhshan. De siste to årene har ødeleggelsen av tusenvis av dekar beite på grunn av gullsandvasking i landets største beitemark, i navnet til måten mer enn en million dyr fra flere provinser blir brakt på beite om sommeren, forårsaket klima endring og nedgang i husdyrproduksjonen
"journalist"
www.roznigar.com
Sover vi bedre med tunge dyner?
